今回は教育的な話しです。

幼い時、人間は失敗体験を繰り返して「何をしてはいけないのか？どういう状況が危険なのか？」などということを感覚的に学習していきます。
私たちも、色々な経験をして、大人たちからその都度教えられ、大人になっていったはずです。
例えば
・火遊びをして親にものすごく怒られた⇒火遊びをしてはいけない
・大人への挨拶や礼儀がキチンとしてなくて指導された⇒目上の人に敬意を持つ
・友達に悪口を言ってケンカしてしまった⇒相手を嫌な気持にはさせない
・転んで痛い思いをした⇒受け身をとる、足元に注意する
などですね。

しかしながら、2000年代頃からでしょうか。子どもを大切にするあまり、子どもが失敗や悪さをしても適切な指導を行わなかったり、叱らなかったり、そもそも子どもを危険なことから遠ざける家庭や小学校が多くなってきました。

その結果、子どもは失敗体験から学ぶ機会を失い、中学校になっても、小学生のような幼い言動、失敗や悪さを行動をとる生徒が増加してきました（いわゆる「小学7年生」ですね）。
また、保護者も友達感覚で子どもと接する人が多くなったせいか、挨拶や敬語、目上の人に対する接し方などが身についておらず、社会に出て苦労する若者が増加してきました（実際、私もそういう若者を目にします）。

教員生活の中でも、ここ10年ほどで、「え！？」と驚かされたり呆れるような言動をする生徒が明らかに多くなってきました（そういう生徒は親が間違った放任主義だったり、甘やかしすぎだったりすることが多いです）。
「家でいつも嘘をつかないように言い聞かせているので、うちの子どもは嘘なんてつきません！」なんて言う保護者もいますね（そんなことで子どもが言うことを聞くなら先生は苦労しません・・・）。子どもを信じてあげることは大切ですが、盲目的ではいけません。

さて、子どもに様々な教えていくのは、とても体力を要します。ただ、家庭や学校がそれを疎かにすれば、将来「大人になってそんなこともわからないのか！」と言われて困るのは子どもたちです。
中学生になる頃には、子どもたちの人格もある程度固定化されてきますから、直していくというのは非常に難しくなってきます。

子どもを大切にするというのは、何よりも重要です。しかし、やさしくするばかりではなく、子どもたちの将来を考え、ダメなものはダメ、と伝えてあげることが、真に大切にするということでしょう。